零點調(diào)查公司的此項調(diào)查表明，對白領(lǐng)職員來說，提高工作能力和充實自己作為“充電”的主要目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體。白領(lǐng)工作的前衛(wèi)性、創(chuàng)新性在很大程度上需要更新大量的知識，而再充電對于白領(lǐng)來說更大意義乃是維護(hù)和發(fā)展他們自身工作的必需和要求。

    受訪者采取的“充電”方式集中于參加一些短期的技能培訓(xùn)班、自學(xué)并考取一些資格證明以及自學(xué)有興趣的東西。藍(lán)領(lǐng)職員最樂于接受和選擇短期技能培訓(xùn)班，因其局限于自身素質(zhì)，難于采取讀研究生、專升本等“充電”方式，參加短期培訓(xùn)班，可使他們迅速掌握一些工作技能，應(yīng)用于實踐。

    從人們正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和認(rèn)為最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看來基本吻合，其排序的前五位依次為電腦、外語、經(jīng)濟(jì)管理、財會和法律。說明公眾在選擇充電范圍的時候，主要從自身需求角度考慮，向職業(yè)時尚和工作發(fā)展方向拓展，在為工作奮斗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，更能體現(xiàn)其對前衛(wèi)和職業(yè)時尚的需求。

    但值得重視的是，目前充電群體對于職業(yè)技能更新與提升的實質(zhì)要求在現(xiàn)有的充電方式中并未得到有效滿足。70%的受訪者認(rèn)為各種培訓(xùn)班，輔導(dǎo)班名不符實，只能混個文憑、撈個證書，這提醒各方注意，成人教育領(lǐng)域中應(yīng)強(qiáng)調(diào)辦學(xué)的數(shù)量和覆蓋的廣度，更要重視辦學(xué)的品質(zhì)，不能因為“再充電”市場的畸形發(fā)展讓教育單位只追求片面的經(jīng)濟(jì)利益而忽視了根本教育質(zhì)量。